HISTORY

Hay diversas causas que generan el fenómeno de la violencia en las aulas. Sin embargo, todas ellas tienen un punto en común: están relacionadas con actitudes y valores externos al individuo implicado, es decir, provienen de la cultura actual de la sociedad.

Como primera causa cabe destacar el papel de la familia. Cabe destacar la excesiva permisividad de los padres que origina la falta de supervisión familiar de los jóvenes y el tipo de disciplina a que se someten a los hijos causa en muchas familias una carencia de comunicación, que afecta tanto al acosador como al acosado en las aulas. La familia debería ser la primera que se preocupara por el estado y comportamiento del adolescente para actuar y radicar la violencia que se da entre la víctima y el agresor.

Ya en un marco más general, en el que todos estamos envueltos, existen los valores de la sociedad como una gran causa del acoso escolar. Tales como la propagación del éxito, la rivalidad, la competitividad entre iguales, el maltrato y el uso de la ridiculización son factores que no permiten ni el respeto ni la tolerancia. Este estilo de vida individualista y competitivo cuyo principal valor es el “yo”, dejando al prójimo a un segundo lado, es el que da origen a la existencia de un agresor que intenta destacarse de los demás y de una víctima que, por diferentes circunstancias, no responde al prototipo que exige la sociedad. Así pues, resulta divertido entre los jóvenes reírse de otros y linchar a los otros para llamar la atención. Se trata, en el fondo, de unos valores en alza que dan prioridad al maltrato como una forma aceptable de obtener reconocimiento social.



Estos valores se propagan de una manera más rápida y directa teniendo en cuenta que estamos en la denominada sociedad de la información. No cabe duda que la presencia e influencia de los medios de comunicación, sobre todo de la televisión, ha ido aumentado con mucha rapidez en las últimas décadas, cosa que los convierte en uno de los principales propagadores del mensaje. Ahora bien, el problema se encuentra en ese mensaje que los medios transmiten a la sociedad. La tendencia a la denominada “telebasura” (en especial en series de televisión y reality shows), el exceso de los contenidos violentos y la propagación del consumismo a través de la publicidad condicionan las actitudes de los adolescentes. Con esto no se quiere desprender la idea de que todos los mensajes provenientes de los medios sean negativos, pero si cabe destacar que los antes mencionados son suficientes como para crear actitudes negativas en los adolescentes.

Por último, también se menciona como causa de la violencia en las aulas el Sistema Educativo, del cual muchos docentes creen que contiene unas leyes muy tolerantes que no permiten intervenciones eficaces. También consideran que la educación obligatoria hasta los 16 causa en las aulas un ambiente hostil protagonizado por aquéllos que no quieren estudiar, que se aburren, y propician la agresividad.

En resumen, el agresor o el agredido se forma por unos factores ajenos a ellos que le perjudican seriamente en su comportamiento, manera de pensar y de actuar.

** Consecuencias **
= = Todas estas causas nombradas anteriormente no tendrían importancia si las consecuencias no fueran tan terribles. Éstas no sólo afectan a los implicados, sino que también al resto de personas, es decir, al conjunto de la sociedad. No estamos hablando de casos aislados, sino de episodios cada vez más frecuentes en las escuelas.

Desde el punto de vista de las víctimas, que sufren las consecuencias más devastadoras, la violencia en las aulas les origina principalmente daños psicológicos. Es cierto que en muchos casos también existe la violencia física, pero igualmente se dan consecuencias psíquicas. Así pues, estos jóvenes decaen en una depresión que les afecta en su vida social y familiar. La pérdida de confianza en uno mismo, el déficit de autoestima, el alto nivel de ansiedad, el bajo rendimiento escolar y los problemas para relacionarse son algunas de los efectos. Todo esto conlleva que con el paso del tiempo la víctima se sienta sometida a su agresor. De este modo va cambiando su carácter, pierde la ilusión, se va volviendo más y más introvertida, hasta quedar anulada por completo. Este estado de infelicidad puede ser tan intenso que en muchas ocasiones la víctima opta por el suicidio. No obstante, sin llegar a tal extremo, los adultos que han sufrido acoso escolar suelen sufrir daños psicológicos severos que afecta en su personalidad y les perjudica a lo largo de sus vidas.

En el agresor aumentan los problemas que le llevaron a abusar de su fuerza, como por ejemplo usar la violencia para resolver conflictos o para lograr sus objetivos. Además consigue un reconocimiento social y estatus dentro de un grupo, aunque la mayoría de veces esos mismos miembros le tienen miedo. Por lo tanto no se trata de una reputación positiva, sino de un respeto hacia aquél que tiene el poder. Como ocurre en la víctima, el agresor también sufre consecuencias que le afectarán en su vida adulta. El reforzamiento del estilo violento representa un grave problema para su propio desarrollo, obstaculizando el establecimiento de relaciones positivas con el entorno que le rodea. Esta generalización de sus conductas a otros ámbitos pueden reproducirse en un futuro en otros escenarios como en el entorno familiar, la vida en pareja o en la educación de sus hijos.



En las personas que no participan directamente de la violencia pero que conviven con ella sin hacer nada para evitarla puede producir, aunque en menor grado, problemas parecidos a los que se dan en la víctima o en el agresor (miedo a poder ser víctimas, reducción de la empatía…) y contribuyen a que aumente la falta de insolidaridad y respeto a los demás. Esto acrecienta el riesgo de que sean en el futuro protagonistas de la violencia.

El ámbito familiar, tanto el de la víctima como el del agresor, también se ve afectado. Así pues, la familia puede ser tanto un causante de la violencia en las aulas como sufrir las consecuencias del mismo. El ambiente se tensa, predomina los enfrentamientos entre los mismos padres y la desesperación por buscar una solución. Ahora bien, todo depende del tipo de hogar que se trate. Existen familias con graves inestabilidades que se ven incapaces de afrontar las consecuencias y otras que se preocupan por buscar la vía de la solución.

Otra esfera en donde se pueden percibir las consecuencias es en el ámbito educativo. La violencia en las aulas perjudica la calidad de la educación y no permite el desarrollo de los jóvenes. Uno de los más afectados son los profesores, que cada vez se ven más incapaces de afrontársete fenómeno. Sus mayores esfuerzos no solamente se centran en las funciones que les son propias, sino también en controlar la situación. Todo esto hace que repercuta negativamente en las condiciones de trabajo, en sus relaciones interpersonales y hasta en su propia vida familiar.

En resumen, los efectos del acoso escolar traspasan la esfera individual afectando directamente al conjunto de la sociedad. La violencia reduce la calidad de vida de las personas, dificulta el logro a la mayoría de sus objetivos (aprendizaje, calidad de trabajo…) y aumenta los problemas y tensiones. Se trata de una espiral que gira sin cesar y genera graves consecuencias.

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